2026 年 3 月，澳大利亚联邦议会正式通过《构建更优质公平校园协议》，未来数年投入 322 亿澳元专项资金覆盖全国公立、私立中小学，推出覆盖学前、小学、中学全阶段的系统性教育改革，直击长期困扰澳洲基础教育的三大痛点：学生读写基础薄弱、城乡师资流失、弱势群体教育差距持续拉大，同步设定 2030 至 2035 年阶段性量化发展目标，重塑澳洲义务教育体系根基Ministers' Media Centre。
本次改革明确多项硬性发展指标：计划 2030 年将全国中小学出勤率恢复至疫情前 91.4% 的水平，缩小原住民、低收入家庭学生与普通学生的出勤差距；2031 年，20 至 24 岁青年完成 12 年级学业或同等学历比例提升至 96%；至 2035 年，师范专业在读生留存率提升 10 个百分点，重点补齐乡村、偏远地区教师缺口，解决多年难以缓解的师资荒Ministers' Media Centre。改革核心突破口锁定低年级读写能力提升，联邦教育部长在议会演讲中提出 “八岁为时已晚” 的教育理念，放弃过去碎片化阅读教学模式，全国统一推行系统化拼读教学体系，要求小学一至三年级开设小班专项辅导课程，每周安排固定小组补习课时，对识字、阅读落后的学生开展早期干预，从源头降低学生学业掉队概率。
资金分配实行需求导向机制，超过半数专项经费倾斜低收入社区学校、原住民学校、偏远乡村校区。针对师资流失问题，政府推出多重激励政策：乡村任教教师发放年度偏远津贴、减免助学贷款；扩充师范专业奖学金名额，原住民师范生提供全额生活补助；完善教师减负制度，减少非教学行政报表，增设专职教辅人员分担批改、行政工作，提升教师职业幸福感，降低离职率。同时新增每年 4400 万澳元的升学拓展专项资金，面向低收入家庭、原住民青少年开展大学启蒙课程，组织高校研学、职业体验活动，提升弱势学生高等教育报考意愿Department of Education。
新政落地后收获多元社会反馈。中小学教师工会高度认可改革方案，认为专项补习、乡村津贴、行政减负等举措精准回应一线诉求，有望扭转近年教师大规模辞职的趋势；原住民权益组织表示，针对性经费倾斜能够逐步缩小城乡、土著与非土著学生之间的成绩鸿沟，推动教育公平落地。但私立学校联盟提出担忧，本次大额资金主要流向公立体系，私立中小学获得的配套补助增幅有限，在师资补贴、课后辅导资源上存在资源落差，呼吁政府平衡公私校扶持力度。
经济学家分析，基础教育长期投入具备长远社会价值，扎实的读写与数学基础能够提升未来劳动力整体素质，降低青年失业、社会福利依赖等长期成本。各州教育厅已启动改革落地筹备，分三年逐步推行统一阅读教学标准、小班辅导制度，同步建立全国学生学业监测数据库，每年追踪学生读写、出勤、升学数据，动态调整资金投放与改革细则。联邦政府表示，公平校园改革并非短期政策，而是持续十年以上的长期教育规划，将同步联动高等教育学生贷款减免、扩招助学名额等政策，打通从小学到大学的完整育人扶持链条。